A Universidade Federal de Pernambuco divulgou, na data de ontem (29 de junho de 2021), o lançamento do livro Candernos da Pandemia - Problematização a Educação em tempos de isolamento social, que será realizado no próximo dia 06 de julho, às 16h, através do You Tube, como pode ser acessado  aqui .

O Grupo Gestor – Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre (UFPE) recebe o GT Trabalho, Práxis e Formação Docente do Grupo These – Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF, UERJ, Fiocruz/EPSJV) para realizar   live   de lançamento conjunto de livros problematizando a Educação e o Trabalho Docente em tempos de Pandemia. O evento será realizado através do   Canal do  You Tube  do Grupo Gestor Educação e Tempo Livre , no dia   06 de julho de 2021, às 16h   e terá como palestrantes alguns dos autores do livro   Cadernos da Pandemia: problematizando a Educação em tempos de isolamento social , disponível gratuitamente em sua versão digital no site da Editora CRV – Emanuelle Barbosa (IFCE); Filipe Gervásio (UFCG); Marco Fidalgo (UFPE) e alguns dos autores do livro   Trabalho Docente sob Fogo Cruzado II , também disponível gratuitamente em sua versão digital no site do Observatório de Educação em Direitos Humanos em foco, Jonas Magalhães (UFF

O livro  Cadernos da Pandemia - problematizando a Educação em tempos de isolamento social  é resultado de um trabalho coletivo realizado desde o início da Pandemia de COVID-19 pelos pesquisadores do  Grupo GESTOR - Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre  e organizado por Katharine Ninive Pinto Silva e Jamerson Antonio de Almeida da Silva, professores do Programa de Pós-Graduação em Educação/ Centro de Educação/ UFPE e do Núcleo de Formação Docente/ Centro Acadêmico do Agreste/ UFPE. O livro é composto por 4 capítulos que tratam da problemática educacional em um contexto que atinge o mundo inteiro desde 2020 e que atinge o Brasil de forma ainda mais intensa, dadas as escolhas políticas que foram feitas neste país. O Ensino a Distância e o Ensino Híbrido, surgidos da necessidade de manter (e prorrogar) medidas de isolamento social para conter a propagação do vírus são problematizados a partir dos seguintes capítulos:  Notas sobre as contrarreformas empresariais da Educ